{"id":827,"date":"2020-04-28T17:27:51","date_gmt":"2020-04-28T20:27:51","guid":{"rendered":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?p=827"},"modified":"2020-04-28T20:57:02","modified_gmt":"2020-04-28T23:57:02","slug":"educacion-publica-y-popular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/educacion-publica-y-popular\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n p\u00fablica y popular"},"content":{"rendered":"

Desde el comienzo entendimos que el derecho a la educaci\u00f3n es un derecho b\u00e1sico que se encuentra impugnado en el barrio. Por ello, otra de las premisas que gu\u00eda nuestra pr\u00e1ctica es que creemos que las personas que viven en la villa 31 tienen derecho a la educaci\u00f3n superior p\u00fablica, gratuita y de calidad. Este sigue siendo el objetivo y la construcci\u00f3n. El Profesorado Dora Acosta es una experiencia joven pero fuerte, es una experiencia innovadora y revolucionaria.<\/span><\/p>\n

El Dorita no es una experiencia aislada. El Dorita es una instituci\u00f3n que puede lograr sus objetivos pedag\u00f3gicos s\u00f3lo como parte de un sistema educativo m\u00e1s amplio. Formar parte de entramado de la educaci\u00f3n p\u00fablica de CABA significa aprender de cada una de las experiencias de la escuela y otros institutos, ser parte de la lucha por la educaci\u00f3n p\u00fablica y popular, por los derechos de los\/las trabajadores\/as de la educaci\u00f3n y destruir los muros simb\u00f3licos que existen entre el barrio y el resto de la ciudad construyendo m\u00e1s educaci\u00f3n p\u00fablica y popular.<\/span><\/p>\n

En lo que refiere a las articulaciones de la instituci\u00f3n, una de las m\u00e1s importantes surgi\u00f3 hace dos a\u00f1os con el Departamento de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad de Buenos Aires. La articulaci\u00f3n surgi\u00f3 por inquietud de la direcci\u00f3n del Departamento de ese momento que, habiendo visto una convocatoria de docentes del Profesorado por las redes, decidieron contactarse para recibir m\u00e1s informaci\u00f3n. Algunas de las preguntas que guiaron este acercamiento fueron qu\u00e9 concepci\u00f3n y relaci\u00f3n ten\u00eda el ese profesorado con el subsistema de formaci\u00f3n docente; qui\u00e9nes trabajaban y c\u00f3mo se acced\u00eda a los cargos; c\u00f3mo resolv\u00edan las cuestiones cotidianas como la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas, el dictado de clases, las cuestiones burocr\u00e1ticas, qu\u00e9 relaci\u00f3n establec\u00edan entre el modelo de docente a formar y las propuestas de ense\u00f1anza en cada materia. En pocos encuentros, empezamos a identificar varios interrogantes y puntos de vista compartidos que quer\u00edamos explorar juntos.<\/p>\n

Uno de los principales puntos en com\u00fan es la concepci\u00f3n sobre c\u00f3mo deben vincularse lo popular y lo p\u00fablico en la educaci\u00f3n. Pensamos que ambas categor\u00edas no pueden entenderse como conceptos antag\u00f3nicos y contradictorios sino m\u00e1s bien como pilares de una educaci\u00f3n basada en el ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n y garant\u00eda de la justicia social. Otro elemento central es la idea de b\u00fasqueda de pertenencia a \u201cLo com\u00fan\u201d. A veces nos enfrentamos a la desconfianza que genera la idea de \u201clo popular\u201d como aquello que carece de legalidad, o que est\u00e1 en los m\u00e1rgenes del sistema. La apuesta del Dorita implica pensar lo popular disputando lo p\u00fablico, articulando y vincul\u00e1ndose con un sistema educativo que exige su apertura y ampliaci\u00f3n, incorporando a aquellos y aquellas que hist\u00f3ricamente fueron excluidas del acceso a la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde el comienzo entendimos que el derecho a la educaci\u00f3n es un derecho b\u00e1sico que se encuentra impugnado en el barrio. Por ello, otra de las premisas que gu\u00eda nuestra pr\u00e1ctica es que creemos que las personas que viven en la villa 31 tienen derecho a la educaci\u00f3n superior p\u00fablica, gratuita y de calidad. Este … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/827"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=827"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/827\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":856,"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/827\/revisions\/856"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=827"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=827"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfddoraacosta-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=827"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}